深圳新聞網(wǎng)2025年7月17日訊（記者 楊佳慧）7月14日下午，深圳市南山區(qū)校長隊(duì)伍能力提升建設(shè)“致遠(yuǎn)工程”培養(yǎng)項(xiàng)目成果匯報(bào)會在麒麟中學(xué)報(bào)告廳圓滿舉行。這不僅是南山區(qū)教育管理人才兩年培養(yǎng)成果的集中亮相，更勾勒出一幅“思想引領(lǐng) — 實(shí)踐落地 — 迭代新生”的教育生態(tài)畫卷。
活動現(xiàn)場。
作為南山區(qū)教育管理人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略性工程，“致遠(yuǎn)工程”始終以“世界級、先鋒性、創(chuàng)新型”為使命。此次匯報(bào)會以啟航班、護(hù)航班、領(lǐng)航班三批次學(xué)員的階梯式成長為主線，通過“1+N”組團(tuán)展示、圓桌對話、主旨分享等多元形式，立體呈現(xiàn)教育管理者們在理論探究、實(shí)踐創(chuàng)新與經(jīng)驗(yàn)沉淀中的精彩答卷。
開場，深圳市南山區(qū)教育局局長楊珺發(fā)表講話。楊珺表示，“致遠(yuǎn)工程”的每一步，都踩著南山教育高質(zhì)量發(fā)展的鼓點(diǎn)。在 AI 時代教育應(yīng)該“厚積以致遠(yuǎn)”，在南山教育的發(fā)展征途上，學(xué)員們需具備攻堅(jiān)克難的精神，并厚積薄發(fā)以追求更遠(yuǎn)目標(biāo)。在AI技術(shù)應(yīng)用上，應(yīng)冷靜看待并實(shí)事求是地推進(jìn)工作。
深圳市南山區(qū)教育局局長楊珺發(fā)表講話。
匯報(bào)現(xiàn)場。
啟航班：以生長之力，點(diǎn)燃教育新火
啟航班以《生長吧，未來教育的新生力量》為主題拉開匯報(bào)序幕。南山區(qū)蛇口育才教育集團(tuán)育才二小黨總支書記翁波特?cái)y手南山區(qū)蛇口學(xué)校副校長余旭輝、南山區(qū)蛇口育才教育集團(tuán)育才中學(xué)副校長丁龍、南山外國語學(xué)校（集團(tuán)）濱海小學(xué)副校長許志民、南山區(qū)前海創(chuàng)新教育集團(tuán)前海港灣小學(xué)課程與教學(xué)部主任匡麗英進(jìn)行匯報(bào)。5人團(tuán)隊(duì)廣泛收集啟航AB班百人的相關(guān)數(shù)據(jù)，分別闡述課程建設(shè)、課堂教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)等方面的群體性成果，深度挖掘個體成長對團(tuán)隊(duì)的帶動作用，展現(xiàn)啟航班副職及中層干部的成長經(jīng)驗(yàn)與成果。
翁波特表示，兩年來，啟航班95顆熾熱的教育初心，浸潤于南山教育高質(zhì)量發(fā)展的宏闊視野，聚焦致遠(yuǎn)目標(biāo)，系統(tǒng)研習(xí)并遠(yuǎn)赴教育高地南通、重慶、青島實(shí)地取經(jīng)。從扎實(shí)的理論奠基到深入的實(shí)踐探索，從頂尖專家的智慧引領(lǐng)到同行伙伴的互助共進(jìn)，這段旅程不僅是一次深刻的專業(yè)能力“系統(tǒng)升級”，更是一場教育情懷的“深度喚醒”?！爸逻h(yuǎn)工程”培訓(xùn)，正是將開啟新時代教育高質(zhì)量發(fā)展之門的“理念之鑰”“管理之鑰”“變革之鑰”“協(xié)同之鑰”交到南山學(xué)員們的手中，為這批“掌鑰人”在南山這片熱土上躬耕教壇、致遠(yuǎn)未來注入澎湃動力。隨后的匯報(bào)中，蛇口學(xué)校的余旭輝聚焦立德樹人根本任務(wù)，展示學(xué)員如何開啟“以德潤心、培根鑄魂”的德育浸潤之門 ；育才中學(xué)的丁龍講述學(xué)員如何運(yùn)用新的理念與方法，開啟學(xué)生全面而有個性發(fā)展的成長之門；南外濱海小學(xué)的許志民結(jié)合自身成長，如何賦能教師，開啟教師隊(duì)伍專業(yè)精進(jìn)、活力迸發(fā)的卓越之門；前海港灣小學(xué)的匡麗英帶領(lǐng)大家展望，基于本次培訓(xùn)的積淀擘畫未來教育藍(lán)圖，開啟南山教育面向未來、引領(lǐng)創(chuàng)新的智慧之門。
溫州市教師教育院黨總支書記李芳進(jìn)行點(diǎn)評。
針對啟航班的展示，溫州市教師教育院黨總支書記李芳給予高度評價和贊肯。她點(diǎn)評道：解決跨學(xué)科融合教學(xué)難題，培養(yǎng)拔尖人才，看到了南山教育“開放協(xié)同的生態(tài)構(gòu)建”，為共同繪制中國基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的“南山范式”美好期待。
護(hù)航班：以破繭之智，解碼實(shí)踐密碼
面對“學(xué)校教育轉(zhuǎn)型”面臨的問題，護(hù)航班學(xué)員代表以圓桌對話的形式匯報(bào)南山行動的“破繭密碼”。主持人原點(diǎn)教育聯(lián)合創(chuàng)始人韓杰梅進(jìn)行開場介紹，南山實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)南頭小學(xué)書記張晶、南山區(qū)教科院附屬學(xué)校教育集團(tuán)南頭城學(xué)校黨總支書記程磊、南山區(qū)文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校（集團(tuán)）黨委書記劉世琦與南山外國語學(xué)校（集團(tuán)）科苑小學(xué)書記李彬展開討論，分享了各校在技術(shù)賦能教育的場景里促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的先進(jìn)做法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就“空間與教育的關(guān)系”“科學(xué)教育的協(xié)同創(chuàng)新”等議題展開深度對話。
程磊書記表示，“真正的教育在于教育人的勇氣、擔(dān)當(dāng)、眼光以及打開世界的力量。”劉世琦書記表示，“文理實(shí)驗(yàn)學(xué)校在做科學(xué)教育時，在致遠(yuǎn)工程的引領(lǐng)下，打造協(xié)同創(chuàng)新的科學(xué)教育的模式?！睆埦浺舱f道，“我們期待用這份愛為孩子奠定良好的基礎(chǔ)，成為他們最好的童年力量。我們也期待南小的孩子帶上這份力量走向遠(yuǎn)方。”李彬書記認(rèn)為，全球勝任力是當(dāng)前國際競爭背景下的重要能力要求，特別是在粵港澳大灣區(qū)文化多元的背景下，培養(yǎng)具備全球視野和跨文化溝通能力的人才尤為重要。
圓桌論壇現(xiàn)場分享。
領(lǐng)航班：以追光之勇，錨定 AI 時代本質(zhì)
教育的目標(biāo)指向是向未來能力，領(lǐng)航班以《追光吧，AI浪潮里的教育星芒》為主旨進(jìn)行分享：如何在短短2－3年內(nèi)，高效開辦3－5所新校，實(shí)現(xiàn)教師團(tuán)隊(duì)的快速融合與專業(yè)成長。深圳市南山前海創(chuàng)新教育集團(tuán)書記葛巖峰表示，校方致力于打造一所面向世界的灣區(qū)標(biāo)桿學(xué)校，探索深港融合的創(chuàng)新教育模式，以“激發(fā)每一位師生的潛能”為核心理念，培養(yǎng)兼具中國心靈與國際視野的未來人才。深圳市南山區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)深灣小學(xué)校長曾衛(wèi)東則以“藝術(shù)點(diǎn)亮兒童幸福人生”為主題，提出三大核心觀點(diǎn)：藝術(shù)是永恒的、是無限的可能、是心靈的鏡子。他展示學(xué)校三十年藝術(shù)教育成果，尤其通過“藝術(shù)＋”與“行走課程”構(gòu)建“大美教育體系”。他還介紹了“藝術(shù)融合課程”如何與語文、心理、數(shù)學(xué)等學(xué)科跨界融合，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力與幸福感。最后，他強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的終極使命是“讓人成為真正的人”，用藝術(shù)照亮孩子一生的幸福之路。
深圳市南山前海創(chuàng)新教育集團(tuán)書記葛巖峰進(jìn)行匯報(bào)。
深圳市南山區(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)深灣小學(xué)校長曾衛(wèi)東進(jìn)行匯報(bào)。
原點(diǎn)教育聯(lián)合創(chuàng)始人韓杰梅進(jìn)行點(diǎn)評。
原點(diǎn)教育聯(lián)合創(chuàng)始人韓杰梅點(diǎn)評道，一所學(xué)校的建立是帶著理想和使命的，教育應(yīng)該呵護(hù)孩子的天性，追求高質(zhì)量教育的靈動性，“正如藝術(shù)教育打通了文理連接了知識和情感的轉(zhuǎn)化，這種融合教育是有力量的，也是符合我們現(xiàn)在培育的這樣的一個價值追求?！?/p>
聚力前行，共繪教育新圖景
頒發(fā)結(jié)業(yè)證書現(xiàn)場。
活動尾聲，楊珺等領(lǐng)導(dǎo)為三批次學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，見證兩年耕耘的收獲。南山區(qū)委教育工委專職副書記歐陽四波作總結(jié)致辭。下一步應(yīng)推行實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化清單制，重點(diǎn)攻堅(jiān)校社協(xié)同育人，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等課題，繼續(xù)以教育者的真誠與擔(dān)當(dāng)，為南山教育高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動能。
南山區(qū)委教育工委專職副書記歐陽四波發(fā)言。
從啟航班的“基礎(chǔ)扎根”到護(hù)航班的“實(shí)踐突破”，再到領(lǐng)航班的“思想引領(lǐng)”，“致遠(yuǎn)工程”構(gòu)建南山區(qū)教育人才培養(yǎng)的接力新生態(tài)。未來已來，南山教育人正以“致遠(yuǎn)”之名，破浪領(lǐng)航，聚力生長，在教育變革的浪潮中，書寫一流育人答卷。